לפעמים כל מה שצריך זו סדנא חד פעמית, ממוקדת שמובילה לתוצרים ברורים ומיידים.
זה מה שאתם מחפשים? הגעתם למקום הנכון. הסדנאות שלנו עוסקות בקשת הנושאים איתם מתמודד חדר המורים של המאה ה-21. גיבשנו אותן מתוך צרכים שאיתרנו שעולים מן השטח - והכנסנו לתוכן את כל הניסיון שלנו.
HACKING
4C'S מיומנויות למידה
האקריות -פצחנות עומדת בצלע המרכזית של מודל המשולש של מאה ורבע. בסדנא זו נרגיש מקרוב פצחנות מהי באמצעות חדר בריחה חוויתי. נכיר את המושג "מורה האקר" שפיתחה ד״ר מיה ויזל. נלמד על יישום הרעיון באמצעות מודלים של מורים האקרים בארץ ובחו"ל, כיצד הם פיצחו את השיטה בכיתה הפרטית שלהם ובנו תוכניות שהפכו לשיטות הוראה שכולנו מכירים היום.
בנוסף נכיר כלי עבודה אפקטיבי שיעזור לנו להיות האקרים בכיתה.
"from sage on the stage, to guide on the side" המכונן במאמרו קיבע אליסון קינג את צורת ההוראה האולטימטיבית למאה ה21. ממורה למנטור - מידע למיומנויות למידה. בסדנא זו נשיים את המיומנויות הללו, נלמד להבדיל בין מיומנות להתנהגות מצופה, נכיר בערך של המעבר אל מאחוריי הקלעים של חווית הלמידה. איך נצליח להנחות את התלמידים לרכוש ידע בתוך כל העושר הזה ולסגל מיומנויות של לומד עצמאי. נציג את מודל מאה ורבע ללימוד באמצעות מיומנויות וכמובן כיצד עושים את זה בעולם?
1+1 =מאה ורבע - למידה רב מקצועית
על למידה מולטידספלינרית. כחלק מהמעבר להוראה של חשיבה מסדר גבוה החלו מחקרים בינ״ל להבין את הצורך בהוראה רב תחומית. בסדנא זו נצלול לבסיס השיטה. נציג את 4 המודלים של מאה ורבע ללמידה רב מקצועית ןנתנסה במשימות רוחביות, חוצות מקצועות ונבין את הערך של למידה מהסוג הזה. נשוחח על התלמיד כמכלול ומה הקשר ללמידה רב תחומית?
נסיים בשולחנות עגולים ליצירת תוכנית עבודה בית ספרית בהוראה רב מקצועית.
מבחנים בעולם החדש
בסדנא זו נגלה דרכים להערכה מבוססת '4C הערכה חלופית מפעילה, מדידה איכותנית ועוד. נעלה לשיח את השאלה איך מודדים בכלל הצלחה בעולם משתנה? נלמד איך ניתן להכניס לתוך מבחן מיומנויות למידה וsel ואיך דווקא פעולת הערכה בהקשר מיומנויות יכולה לחדד אצל התלמידים את החשיבות ואת הקישור לתכנית הלימודים. נשתף באנקדוטות וחוויות מתוך ניסיון ההוראה שלנו בבתי ספר וניצור סל הערכות צוותי.
מסע עולמי בשיטות הוראה בינ״ל
בסדנא פעילה זו נחווה, נלמד ניישם ונרגיש שיטות הוראה בינ״ל רבות ומגוונות. נצא יחד למסע לגילוי שיטות הוראה מתקדמות המיושמות היום בכל העולם. נחווה למידה והוראה בכל אחת מן השיטות ונחזור למליאה עם תובנות מתי, מול מי ומה צריך כדאי להפעיל כל שיטה כזו. שיטות ההוראה שנלמד שמות את התלמיד במרכז כלומד עצמאי ומועברות אל הצוות עם טיפים וכלים פרקטיים שיאפשרו להשתמש בהן כבר מחר בבוקר בכתה.
SEL
הפדגוגיה החדשה שואלת לא מה התלמיד שלנו ידע, אלא מה הוא יהיה! הקורונה חידדה שהוראה באמצעות מיומנויות למידה לבדן - זה פשוט לא מספיק. בשנים האחרונות עולם החינוך מתמקד בלמידה רגשית- חברתית. במאה ורבע לאחר מחקר מקיף של תאוריות רבות מעולם האקדמיה, ובהתחשב במודלים הקיימים היום בעולם, הרכבנו סל תכונות ומיומנויות שיוצרות פרופיל תלמיד שיהיה מוכן לראיון עבודה בשנת 2030 .בסדנא נדון גם במה *לא* נמצא תחת הקטגוריה של sel ובאילו מצבים יש לפנות לשדה הטיפולי שאינו נמצא בתחום המורה. וכמובן- איך עושים את זה בכתה? ואיך מודדים מיומנויות מהסוג הזה?